法学硕士报考条件(法学硕士报考条件及考试科目)

法学硕士报考条件,法学硕士报考条件及考试科目

法学硕士和法律硕士虽然一字之差,但是对于法学学子来说不同的选择侧重方向就不同。很多考生和学子对于法学硕士、法律硕士一直混淆不清,导致自己在择校选专业时难免产生一些疑惑。其实法学硕士和法律硕士既有联系,也有区别。

01

法学硕士和法律硕士概念

法律硕士(非法学)强调的是一种复合型人才,既具有法律知识,又有其他专业的本科学历。

法律硕士(法学)则强调的是一种应用型人才,即本科阶段和研究生阶段都学法律,在研究生阶段更强调应用性。

法学硕士属于学术性硕士教育,以培养教学和科研人才为主;法律硕士则属于专业学位教育范畴,法律硕士教育更注重对应用型人才的培养。

02

法学硕士和法律硕士详细区别

01招生条件区别

法硕(法学)的招生对象是本科学习法律的学生(含第二学位),即法学以外其他专业的考生无法报考。这与法硕(非法学)的招生对象是非法学专业的学生明显不同。并且,法学法硕由于本科阶段学习过法律,在研究生阶段将安排更多的时间用于实习。0

02培养方式不同

法硕课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。学硕的课程设置侧重千加强基础理论的学习, 重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

03学制不同

法学硕士一般学习期限为2-3年,以3年较为常见。法律硕士分为两种情况,法律硕士(非法学)通常学习期限为3年,而法律硕士(法学)通常学习期限为2年。

04考试试题倾向不同

法学硕士专业课试题倾向于理论化试题,以主观题为主,重视理论深度。而法律硕士起源为英美,遵循美国法律人才培养原则,需要有较强的逻辑思维与推理能力,所以法律硕士是由本科为非法律专业毕业生考录,题目倾向于实务,其试卷较法学硕士试卷难度相对较易。 法学硕士考试由于采用高校自主命题方式,其自由度和专业性要求会根据各高校的不同要求而存在客观差异,当然由于学制和难度的不同,法学硕士的竞争压力会相对小一些。

相比之下,法律硕士联考更具有统一性和一致性。法律硕士需要参加全国统一命题, 包括法硕联考专业基础和法硕联考综合。在考试内容上法硕法学和法硕非法学二者均涉及宪法、法理、法制史、刑法、民法这五门,但是题目的难易程度和考察的侧重点并不相同。因为法硕(法学)招生的对象是本科系统学习过法学的学生,所以与法硕(非法学)的题目相比,偏理论性的题目会多一些,法硕(法学)的题目理论性更强。

图源百度

05录取比例不一样

法学硕士的录取比例,按每个高校的报考程度不同而区分,一般在5:1-10:1之间徘徊,个别学校个别专业可能在12:1以上。

法律硕士由于引进于英美国家,属于国内考研热门专业,加上有权招收全日制法律硕士的院校主要是国家重点大学,所以竞争极为激烈,通常起步比例在15:1,更有甚者在20:1的比例。当然,这其中有一样特殊情况,即法律硕士(法学)的报录比,因其仅仅限于法学专业报考,大部分高校报考人数过少,近些年大量出现调剂情况。其报录比常在2:1,甚至更高。

法硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即学硕可以调剂到法硕,但法硕 不能调剂到学硕。

06导师制度不同

法律硕士实行双导师制。 根据教育部相关文件精神,各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主,而校外导师则以培养技能、指导实践为主。

法学硕士实行单导师制。 在基本职能方面,研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面,研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后,指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价,并负责向导师组申请审查同意,提交院学位评定委员会,申请组织答辩。

07 学位论文不同

法律硕士必须强化应用导向,形式可多种多样。 鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。

法学硕士的学位论文,强调科学理论研究与原创学术创新,形式相对传统,—般为学术性论文。

08 读博方式不同

法律硕士—般不能硕博连读或直博,硕土毕业后若进行考博,请咨询招生单位了解想关政策。

法学硕士可以通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。

09未来就业取向有少许差异

法学硕士与法律硕士因其培养模式的稍许差异,以及社会认知情况的影响,其毕业生的就业取向也有稍许差异。以法学硕士为例,常见的就业去向,多为继续深造读博、教师教学、科研等工作;法律硕士以务实为主,主要毕业生,还是以律师、法务等工作为首选。这也是未来其他专业硕士与学术硕士的发展区分的大势走向,特别是在硕博化深度发展的未来,学术硕士主要还是以科学研究、高校教师为主要培养目的。

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